Диабет: переход к «исследовательской» задаче

Диабет: переход к «исследовательской» задаче

Перед нами типичная «исследовательская» задача (по терминологии ТРИЗ): нужно найти – объяснить – причину наблюдаемого явления (системного сбоя в ПЖ). Не вырабатывается инсулин, бета-клетки гибнут. Как это объяснить?

Метод проб и ошибок: МПиО – формулируется сначала гипотеза, потом её проверяют. Если гипотеза не подтверждается – выдвигают новую и т.д. (вирус, иммунитет, стресс – «маленькие привидения»

В постановк исследовательской задачи имеется явное или скрытое противоречие: «явление А происходит (не происходит) в то время как должно быть наоборот по представлениям»

ПРИЕМ ТРИЗ: обращение исследовательской задачи- вместо ответа на вопрос «КАК ОБЪЯСНИТЬ ТАКОЕ ЯВЛЕНИЕ, ПОЧЕМУ ОНО ПРОИСХОДИТ?» ставится вопроси «КАК ЭТО ЯВЛЕНИЕ ПОЛУЧИТЬ?»

Таким образом переходим от исслед.задачи к изобретательской, получаем одну или несколько гипотез подлежащих проверке с целью подтверждения – отвержения.

Внимание: решение обращенной задачи всегда достигается за счет имеющихся ресурсов (запрещено вводить новые вещества и поля)

Очень часто самым эффективным является «ресурс изменения», т.е. те изменения, несоответствия условиям задачи, при которых ожидалось появление известного решения.

Не менее часто решение иссл. задачи состоит в нахождении некоторого скрытого физического, химического и т.п. эффекта, системного свойства, приводящего к непонятногму явлению.

Часто после обращения исследовательская задача становится настолько легкой, что для решения её не требуется применять аппарат ТРИЗ. Но – не всегда…